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如今的单片机理论教学和实践教学严重脱节，针对单片机的结构框架、原理、流程等方面的教学非常细致入微，不过在单片机系统设计的教学上却存在一定的不足，也就是理论教学在单片机教学中占比过高，导致实践教学严重不足。这种现象针对一些从事微电子技术以及芯片结构的人员来说非常不利，尤其是高职院校的学生，因为高职院校学生们在课堂上学习到的像是数字电路这样的理论知识，在分析能力上普遍存在一定的缺陷，而若是再缺乏实践教学来巩固知识与加深理解，那么在之后的学习过程中将会存在一系列的问题，丧失学习兴趣，甚至是出现厌烦感等。
老师在开展单片机教学过程中，通常都会依照一定的教学流程进行授课，这也导致了实训课程被理论教学课程所占用，过于重视理论教学，从而对实训教学重视程度不足，甚至是忽略，进而导致了在开展单片机实训课程时，学生们缺少主动实践的机会，对一些教学中的难点和重点无法通过实践来加深理解和知识的转化。
单片机应用技术是一项综合性的学科项目，从电子电气、计算机等学科都将单片机应用技术作为必修课程上就能看出其地位和重要性。而实训课程作为理论知识直观的补充，决定了学生对于理论知识的理解和认同，因此，基于新课改的要求下，也必须要着重提高教师的综合实践能力，必须要对单片机实训课程设计方面进行创新，在提高实践教学效果的同时，也能够提高教师们的实践基础，进而激发学生对于单片机教学课程的兴趣，充分发挥学生的创新能力。
云南实训考核装置公司表示在开展单片机教学时，必须要通过实践训练来提高学生的动手操作能力，为学生提供自主实践的机会，进而在推动单片机课程开展的同时，也激发了学生对于学习的兴趣。而在开展单片机实训课程过程中，需要进行课程设计的创新，以此来更好地适应教学课程的发展以及学生的学习情况，并且老师要以创新性的教学手段，来帮助学生充分参与到实践课程中，使单片机实训课程更加有效的开展。
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